Магістрантка 1 курсу ОПП «Графічний дизайн» кафедри графічного дизайну, моди та стилю Черкаського державного технологічного університету Анастасія Степаненко в межах інформальної освіти відвідала Національний музей мистецтва Каталонії (MNAC), де представлено унікальну колекцію романського монументального живопису, а також зразки каталонського мистецтва ХІХ–ХХ століть. Музей, збудований до Міжнародної виставки 1929 року та розташований у будівлі Палацу Національного на пагорбі Монжуїк у Барселоні, став важливим простором для глибокого осмислення історичних стилів і художніх традицій.
Ознайомлення з романським мистецтвом сприяло формуванню у студентки цілісного розуміння символіки, ритму, площинності та умовності зображення, що є важливими складовими сучасної візуальної мови графічного дизайну. Аналіз монументального живопису та середньовічної іконографії дозволив поглибити знання про композиційну структуру, колористику та наративність образу, що безпосередньо впливає на якість дизайнерських рішень.
Значний вплив на професійний розвиток Анастасії Степаненко мало також ознайомлення з творчістю Антоніо Гауді та його знаковими архітектурними об’єктами — Каса Батльо, Каса Міла (Будинок Педрера) та Каса Вісенс, які є пам’ятками Всесвітньої спадщини ЮНЕСКО. Вивчення архітектури каталонського модернізму сприяло усвідомленню принципів біонічних форм, асиметрії, органічної пластики та інтеграції декоративних елементів у цілісну образну систему.
Отриманий досвід сприяв розвитку візуальної культури, креативного мислення та художньої спостережливості студентки, а також формуванню здатності переосмислювати історичну спадщину в контексті сучасного графічного дизайну. Безпосередній контакт із видатними зразками світового мистецтва та архітектури став потужним джерелом професійного натхнення й матиме позитивний вплив на подальшу навчальну та творчу діяльність Анастасії Степаненко як майбутньої дизайнерки.
Досвід інформальної освіти має безпосередній вплив на засвоєння низки освітніх компонентів ОПП «Графічний дизайн», зокрема дисциплін «Стилі в дизайні: теорія і практика» та «Інноваційні практики графічного дизайну». У межах освітнього компонента «Стилі в дизайні: теорія і практика» відвідування музею та архітектурних пам’яток сприяло усвідомленню взаємозв’язку між історичними мистецькими стилями та сучасними дизайнерськими підходами. У контексті освітнього компонента «Інноваційні практики графічного дизайну» отримані враження стимулювали переосмислення традиційних художніх форм крізь призму сучасних дизайнерських технологій і креативних методів. Органічна пластика, експеримент із формою, кольором і фактурою. Таким чином, досвід відвідування Національного музею мистецтва Каталонії та архітектурних об’єктів Барселони сприяв не лише загальному професійному зростанню магістрантки, а й ефективному засвоєнню ключових освітніх компонентів освітньо-професійної програми «Графічний дизайн», формуванню системного дизайнерського мислення та здатності поєднувати теоретичні знання з практичними інноваційними рішеннями.
