11 вересня 2024 року відбулася зустріч першокурсників факультету економіки та управління Черкаського державного технологічного університету з освітньою омбудсменкою ЧДТУ Наталією Старовойтенко. Останнім часом молодь активізується й домагається вирішення найгостріших проблем свого навчального закладу, зокрема переймається забезпеченням своїх прав і свобод. Правова обізнаність студентів сприяє засвоєнню принципу верховенства права, збереженню освітніх цінностей.
Бесіда відбулася у дружній, довірливій атмосфері, яка сприяла розумінню, що омбудсмен є гарантом освітніх прав студентів. Він сприяє мінімізації психологічних, фізичних та моральних зіткнень, що підвищує працездатність, розвиток творчості суб’єктів навчально-виховного процесу студентів у вищій школі згідно Закону України «Про вищу освіту».
Основними питаннями, що розглядалися на зустрічі були:
– Які існують права та обов’язки?
– Хто такий освітній омбудсмен?
– Коли і в яких випадках звертатися до омбудсмена?
– Як звертатися?
– Хто може звернутися?
Отож, першокурсники усвідомили, що перш за все, омбудсмен є гарантом освітніх прав студентів. Він сприяє мінімізації психологічних, фізичних та моральних зіткнень, що підвищує працездатність, розвиток творчості суб’єктів навчально-виховного процесу.
Наталія Старовойтенко включила у захід елементи проблемних ситуацій, які трапляються зі студентами у процесі навчальних занять, складанні іспитів, проживання в гуртожитку, призначенні стипендій, трудовій діяльності. У режимі дискусії студенти обґрунтовували свою думку щодо причин виникнення конфліктних ситуацій та пропонували способи їх вирішення та всі дійшли висновку, що почуття власної гідності, асертивна поведінка та знання своїх прав і свобод є ознакою правової культури. З перших днів навчання у вищій школі молодь має керуватися також базовими етичними принципами та нормами поведінки в університеті. Особливий інтерес та жваву дискусію між першокурсниками викликала тема булінгу, зокрема кібербулінгу.
Після розгляду ситуацій, в яких прослідковувалися вчинки цькування особи, більшість студентів переконані у необхідності оприлюднювати ганебні факти з метою покарання правопорушника. Аналізуючи конкретні ситуації та поведінку її учасників, новачки підкреслили роль самосвідомості, саморегуляції та правової обізнаності в запобіганні та профілактиці булінгу
У межах зустрічі першокурсники були залучені до анкетування. Анкета передбачала відповідь на низку запитань стосовно правової обізнаності і правосвідомості студентів.
Після перегляду фільму «Академічна доброчесність», студентська молодь висловила думки про мотиви вдавання до плагіату здобувачами освітніх послуг, зазначили шляхи подолання цього явища. Однозначно, першокурсники підтримують усі принципи добропорядності студентів, вважають, що «немає невирішуваних питань»; «головне, знати свої права та мати силу волі і терпіння, щоб гідно їх відстоювати».
